OPIS
"Prezentujemy czytelnikom opracowanie, którego treści mogą dać odpowiedź na podstawowe pytanie - Czy edukacja wolna jest od relatywizowania? Dość częsty negatywny odbiór relatywizacji zawsze wiąże się z odejściem od wcześniej ustalonych reguł poprawności na rzecz dowolnego stosowania.
Zaprezentowane treści tekstów ujawniają te działania, które umieszczają relatywizację na pierwszym planie, dowodząc dalej negatywnych jej skutków, i te, gdzie pozostaje ona w tle edukacyjnych zależności, legitymując - choć w różnym zakresie - pozytywy. Mamy ufność, że opracowanie pozwoli spojrzeć na edukowanie z mało popularnej perspektywy - relatywizowania..."
Fragment Słowa wstępnego
schowek
zaloguj/ zarejestruj
NAPISZ SWOJĄ RECENZJĘ
