OPIS
W pierwszej części po wprowadzeniu podstawowych pojęć - dotyczących informatyki, technologii informacyjnej oraz społeczeństwa informacyjnego - znajdują się dwa rozdziały. Pierwszy z nich -. MIĘDZY PRAKTYKĄ A TEORIĄ - jest poświęcony doświadczeniom autora z nauczania informatyki w gimnazjum i liceum. Odrobina teorii poświęcona celom kształcenia, definicji podstawy programowej i programu nauczania stanowi wprowadzenie do dydaktyki informatyki i technologii informacyjnej. Drugi rozdział - CZEGO UCZYĆ? - zawiera obszerną analizę celów i treści kształcenia informatycznego w polskiej i europejskiej szkole.
schowek
zaloguj/ zarejestruj
NAPISZ SWOJĄ RECENZJĘ
